過学習への対策
図は、あるニューラルネットワークの学習の回数と、訓練データ・評価用データそれぞれでの誤差の変化を示している。学習を続けると、評価用データの誤差が途中から増えている。この状態(過学習)への対策として、最も適切なものを1つ選べ。

- A
ドロップアウトなどの正則化や、早めに学習を止める方法を使う。
- B
モデルの層を増やして表現力を高め、訓練データの特徴をより細かく捉えさせる。
- C
学習率を大きくして、訓練データでの誤差がさらに小さくなるまで学習を続ける。
- D
評価用のデータも訓練データに混ぜて、モデルが評価用の問題に慣れるようにする。
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正解:A
過学習は、訓練データに合わせすぎて、汎化できない状態。データを増やす、正則化(ドロップアウトなど)、アーリーストッピングで抑える。

| 状態 | 訓練データの精度 | 新しいデータの精度 | 主な対策 |
|---|---|---|---|
| 過学習 | 高い | 低い | 正則化(ドロップアウト)・早期終了・データを増やす |
| 学習不足 | 低い | 低い | モデルを大きくする・学習を続ける |
- A
正しい。訓練データを増やす、正則化、アーリーストッピングで、訓練データへの合わせすぎを抑える。
- B
誤り。モデルを複雑にするほど、過学習しやすくなる。
- C
誤り。訓練データでの誤差を下げ続けると、過学習が進みやすい。
- D
誤り。評価用のデータを訓練に使うと、未知のデータでの性能を正しく測れなくなる。
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