教師あり学習と教師なし学習
次の文章の（ア）（イ）に入る語句の組み合わせとして、最も適切なものを1つ選べ。
入力と正解のペアを使って学習する方法を（ア）といい、正解を与えずに、データの似た者どうしをまとめるなどの構造を見つけさせる方法を（イ）という。
- A
ア：教師なし学習、イ：教師あり学習
- B
ア：強化学習、イ：教師あり学習
- C
ア：教師あり学習、イ：強化学習
- D
ア：教師あり学習、イ：教師なし学習
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正解：D
教師あり学習は、入力と正解のペアで学ぶ（分類・回帰）。教師なし学習は、正解なしで構造を見つける（クラスタリング・次元削減）。
| 学習の種類 | データ | 主な目的の例 |
|---|---|---|
| 教師あり学習 | 入力と正解のペア | 分類・予測 |
| 教師なし学習 | 正解なし | グルーピング・構造の発見 |
| 強化学習 | 行動への報酬 | 試行錯誤で行動を改善 |
- A
誤り。入れ替わっている。
- B
誤り。強化学習は、報酬を手がかりに行動を学ぶ方法。
- C
誤り。正解を与えずにまとめる方法は、教師なし学習。
- D
正しい。正解（ラベル）の有無が違い。
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